• La madre más mala del mundo

    «La madre más mala del mundo» es un álbum ilustrado para que reflexionemos juntos, niños y adultos. Ser padres y educar a nuestros menores para que adquieran autonomía y responsabilidades no es una tarea sencilla. Ser hijo tampoco es fácil. Su mundo emocional es igual o más complejo que el nuestro, y los malos entendidos son muy comunes. Probar y equivocarse forma parte de su aprendizaje, así como del nuestro dejarles crecer y desarrollar su autonomía. La perfección en la educación no existe. ¿Qué es la sobreprotección y qué no lo es?

    15,00 
  • La mare més dolenta del món

    «La mare més dolenta del món» és un àlbum il·lustrat perquè reflexionem junts, nens i adults. Ser pares i educar als nostres menors perquè adquireixin autonomia i responsabilitats no és una tasca senzilla. Ser fill tampoc és fàcil. El seu món emocional és igual o més complex que el nostre, i els dolents entesos són molt comuns. Provar i equivocar-se forma part del seu aprenentatge, així com del nostre deixar-los créixer i desenvolupar la seva autonomia. La perfecció en l’educació no existeix. Què és la sobreprotecció i què no ho és?

    15,00 
  • MUNDUKO AMARIK GAIXTOENA

    «La madre más mala del mundo» es un álbum ilustrado para que reflexionemos juntos, niños y adultos. Ser padres y educar a nuestros menores para que adquieran autonomía y responsabilidades no es una tarea sencilla. Ser hijo tampoco es fácil. Su mundo emocional es igual o más complejo que el nuestro, y los malos entendidos son muy comunes. Probar y equivocarse forma parte de su aprendizaje, así como del nuestro dejarles crecer y desarrollar su autonomía. La perfección en la educación no existe. ¿Qué es la sobreprotección y qué no lo es?

    15,00 
  • Pepe el pirata comparte el botín

    Navegando por el Caribe, Pepe el pirata y sus amigos han descubierto un delicioso tesoro: un baúl lleno de chuches…
    Todos quieren quedarse con lo que más le gusta.
    ¿Conseguirán entre todos repartirse el botín de una forma justa?

    15,00 
  • Pepet el pirata compartix el botí

    Navegant pel Carib, en Pepet el pirata i els seus amics han descobert un deliciós tresor: un bagul ple de llaminadures…
    Tots volen quedar-se amb el que més els agrada.
    Aconseguiran entre tots repartir-se el botí d’una manera justa?

    15,00 
  • Pedro y los igualenses

    ¿Qué pasaría si todos fuésemos iguales? ¿Cómo sería un mundo en el que todo fuera gris y no existiesen colores? Acompaña a Pedro en un fantástico viaje que le llevará al país de los igualenses donde comprenderá la necesidad de la diversidad, la importancia de respetar a las demás personas y a valorar la diferencia y la tolerancia. Durante su aventura, pedro también descubrirá una palabra mágica, pero no una cualquiera, una que ayuda a ser mejor.

    15,00 
  • Yo soy mía

    El libro que tienes entre las manos trata la transexualidad infantil desde el punto de vista de una familia concreta, una familia que existe de verdad y que ha querido compartir su historia y «contarnos» en forma de cuento sus propias vivencias. Aquí se narra la historia de Mia, quien desde bien pequeña dejó claro que se sentía chica a pesar de tener pene y de que todo su entorno la viera como un niño.

    A la hora de leer este cuento es importante no confundir la identidad sexual (sentirse niña o niño) con los roles que históricamente se han atribuido a uno u otro sexo. Con ello queremos decir que las preferencias por un tipo de juego, ropa o incluso colores NO hace a alguien más hombre o más mujer. No hay «cosas de niños» y «cosas de niñas», aunque desde el mundo adulto en muchas ocasiones lo veamos así y lancemos mensajes a la gente pequeña llenos de prejuicios y estereotipos sexuales. A pesar de los avances que en este sentido se han producido, todavía nos queda mucho por recorrer.

    También puede ser habitual que las personas transexuales en su infancia remarquen ciertos estereotipos sexuales como herramienta para reafirmar y visibilizar su verdadera identidad, como podemos leer en algún momento de este cuento (por ejemplo, cuando pide a su familia muñecas y vestidos o cuando se pone contentísima al recibir un vestido de princesa). Esta reafirmación puede no estar presente en la vida de otras niñas y niños trans; este es el relato de una niña y una familia concretas.

    Nuestra intención, además de acercar la realidad de la transexualidad infantil, es contribuir a la aceptación y el cultivo de la diversidad sexual, es decir, a entender que no hay una única manera aceptable de ser niño o niña, mujer u hombre, sino tantas como personas existimos. Pensamos que la pequeña guía de lectura que encontrarás al final del cuento puede ayudarte a sacarle más jugo.

    Ahora esta historia también es tuya.

    13,00 
  • Ni Nerea Naiz

    Esku artean duzun liburuak haur-transexualitatearen gaia jorratzen du, familia jakin baten ikuspuntutik. Benatako familia da, bere historia konpartitu eta ipuin moldean «kontatu» nahi izan diguna. Liburu honetan Nerearen istorioa kontatzen da, zeinak txiki-txikitatik argi adierazi zuen neska sentitzen zela, nahiz zakila izan, nahiz inguruko guztiek mutil gisa tratatu.

    Ipuin hau irakurtzerakoan, ondo berezitu behar dira sexu-identitatea (mutiko edo neska sentitzea) eta sexu bakoitzari historikoki esleitu zaizkien rolak. Horrekin esan nahi dugu jolas, arropa edo baita kolore jakin bat lehenesteak EZ duela inor gizonago edo emakumeago bihurtzen. Hutsala da «mutilen gauzen» eta «nesken gauzen» arteko bereizketa, ez da halakorik, nahiz helduok sarritan horrela ikusten ditugun gauzak, eta haurrei sexu-aurreiritzi eta estereotipoz beteriko mezuak helarazten dizkiegun. Ildo horretan egin ditugun aurrerapenak gorabehera, oraindik ere bide luzea dugu aurretik egiteko.

    Era berean, ohikoa da transexualek, haurtzaroan, zenbait sexu-estereotipo nabarmentzea, beren benetako identitatea ikusarazi eta berresteko tresna gisa. Ipuin honetan ere ikusten da hori tarteka, esaterako haurrak senideei panpinak eta soinekoak eskatzen dizkienean, edo printzesa-jantzia jasotzerakoan pozez zoratzen denean. Hala ere, berrespen hori ez da mutiko eta neska transexual guztien kasuetan agertzen; istorio hau neska eta familia jakin batzuen kasua da.

    Haur-transexualitatearen errealitatea hurbiltzeaz gain, gure xedea sexu-aniztasunaren onarpenean laguntzea da, hau da, laguntzea ulertarazten ez dagoela mutiko edo neskato (gizon edo emakume) izateko modu onargarri bat eta bakarra, baizik eta pertsona bezain beste. Ipuinaren ostean aurkituko duzun irakurketa-gida laburrak etekin gehiago ateratzen lagunduko dizulakoan gaude.

    Orain, istorio hau zurea ere bada.

    EMAIZE Sexologia Zentroa

    13,00 
  • Petruska. Solo faltan dos días

    Petruska es una niña a la que le gusta mucho leer libros y escuchar historias. No quiere ser princesa, por que quiere poder hacer todo aquello que le guste, sin tener que pensar si esto es una cosa de niñas o de niños.
    Vive muy preocupada por el medio ambiente y el respeto de todo aquello que le rodea.
    Una niña alegre y divertida que le gusta viajar, aunque sea con la imaginación y descubrir otros países y conocer a otras personas y su cultura.

    13,00 
  • Petruska. Només falten dos díes

    Petruska és una nena a la qual li agrada molt llegir llibres i escoltar històries. No vol ser princesa, perquè vol poder fer tot allò que li agradi, sense haver de pensar si això és una cosa de nenes o de nens.
    Viu molt preocupada pel medi ambient i el respecte de tot allò que li envolta.
    Una nena alegre i divertida que li agrada viatjar, encara que sigui amb la imaginació i descobrir altres països i conèixer a altres persones i la seva cultura

    13,00 
  • Cola de sirena

    Una cosa o la otra. Blanco o negro. Carne o pescado. Chico o chica, humano o sirena… ¡Como si solo hubiese dos opciones! ¿No puede ser que una decisión sea también que no quieres tomar una decisión?

    13,00 
  • Cua de sirena

    Una cosa o l’altra. Blanc o negre. Carn o peix. Nen o nena, humà o sirena… Com si només hi hagués dues opcions! No pot ser que una decisió sigui també que no vols prendre una decisió?

    13,00